S-1 Pendidikan Geografi
Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang dikembangkan sejak 2022. Profil lulusan dan capaian pembelajaran dirumuskan melalui diskusi kelompok terarah (FGD) seluruh dosen, benchmarking ke program studi geografi dan pendidikan geografi di dalam dan luar negeri, serta tracer study bersama pengguna lulusan, alumni, dan asosiasi. Rujukan: Dokumen Kurikulum Program Studi Pendidikan Geografi 2024.
Tenaga Pendidik
Sarjana Pendidikan Geografi yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berkarakter, menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, berwawasan luas, serta profesional.
Praktisi
Asisten peneliti, analis bencana, analis GIS, dan analis lingkungan yang bergerak di bidang geografi.
Struktur kurikulum
Beban kelulusan 144 SKS dalam 8 semester: 134 SKS wajib ditambah mata kuliah pilihan dari 22 SKS yang ditawarkan pada semester 5 dan 6. Kurikulum OBE menambahkan Kecerdasan Buatan untuk Geografi dan Pendidikan Geografi, Geografi Pesisir, dan Energi Terbarukan. Lihat sebaran mata kuliah per semester.
Enam jenis tugas pembelajaran
- Tugas Rutin
- Critical Book Review
- Critical Journal Review
- Mini Riset
- Rekayasa Ide
- Tugas Proyek
Pendekatan pembelajaran kolaboratif, saintifik, dan humanistik, antara lain melalui Problem-Based Learning, inkuiri, dan siklus belajar 5E.
Capaian Pembelajaran Lulusan
Sepuluh CPL jurusan serta rumusan pengetahuan, keterampilan, dan sikap program studi.
- Beriman, bertakwa, berakhlak mulia, dan berkarakter sesuai nilai-nilai Pancasila; menjunjung tinggi hak asasi manusia; tanggap terhadap isu terkini dan perkembangan ilmu geografi.
- Mengembangkan teknologi pembelajaran untuk meningkatkan kesadaran masyarakat secara bijak dan bertanggung jawab.
- Menguasai pembelajaran geografi untuk menjadi tenaga pendidik dan praktisi yang berkualitas dan berkarakter.
- Mengembangkan potensi diri dalam ilmu pendidikan dan perangkat pembelajaran, serta merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara inovatif dan adaptif sesuai dinamika global.
- Mengembangkan perangkat pembelajaran berdasarkan konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan geografi berbasis TPACK dan HOTS secara mandiri.
- Berpikir spasial dan mengintegrasikannya dalam ilmu pendidikan serta perangkat pembelajaran berbasis digital, dengan menerapkan keilmuan geografi secara holistik dan integratif.
- Menganalisis dan memetakan fenomena geosfer dalam implementasi literasi data yang beragam, global, dan futuristik.
- Menerapkan, mengembangkan, dan menemukan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat dalam menyelesaikan permasalahan antroposfer secara prosedural sesuai lingkup pekerjaan secara mandiri.
- Berpikir antardisiplin dan menguasai literasi teknologi bidang geografi dalam menganalisis fenomena geosfer (mitigasi bencana, kependudukan, penginderaan jauh, SIG, geologi dan geomorfologi).
- Mengevaluasi fenomena geosfer sebagai sumber energi terbarukan yang inovatif, serta merancang materi pembelajaran yang menumbuhkan pemahaman dan kesadaran tentang pentingnya inovasi energi dalam konteks geografi kelingkungan.
- Menguasai konsep, prinsip, dan pendekatan geografi.
- Menganalisis permasalahan terkait pengaruh dinamika geosfer terhadap kehidupan manusia melalui mekanisme pemikiran saintifik.
- Memformulasikan solusi pemecahan masalah melalui pendekatan keruangan, kelingkungan, dan kompleks wilayah, secara mandiri maupun kelompok.
- Menguasai konsep dan teori pedagogi untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran geografi secara saintifik.
- Mengevaluasi pembelajaran secara otentik guna meningkatkan kualitas akademik peserta didik.
- Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan nilai humaniora sesuai bidang keahlian (geografi dan pembelajaran geografi).
- Mengambil keputusan secara tepat dalam penyelesaian masalah di bidang keahliannya.
- Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, dan sejawat di dalam maupun di luar lembaganya.
- Mengomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen secara efektif dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasarkan hasil kajian atau penelitian pendidikan geografi.
- Merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam konteks lokal, nasional, dan global.
- Menerapkan evaluasi pembelajaran, mengolah, menganalisis, dan memaknai hasil asesmen sebagai umpan balik bagi peserta didik, guru, dan orang tua.
- Menerapkan Technology, Pedagogy, and Content Knowledge (TPACK) dalam pembelajaran geografi.
- Melakukan praktikum bersifat verifikasi, penemuan, analisis, atau sintesis, secara manual maupun digital.
- Menggunakan teknologi informasi geospasial untuk mengembangkan media pembelajaran geografi.
- Mengaplikasikan bidang geografi dan pengajaran geografi serta memanfaatkan teknologi informasi geospasial dalam penyelesaian masalah.
- Mempublikasikan produk pembelajaran dan hasil penelitian di jurnal bereputasi nasional (SINTA 1 sampai 6) dan jurnal internasional.
- Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius.
- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
- Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
- Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme, serta rasa tanggung jawab kepada negara dan bangsa.
- Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
- Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
- Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
- Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
- Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
- Menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.
- Beradaptasi terhadap perkembangan teknologi dan perubahan sosial budaya di masyarakat (nasional dan global).
Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka
Mahasiswa berhak belajar di luar program studi hingga tiga semester. Perkuliahan di luar bidang studi dapat ditempuh sampai 20 SKS, dan kegiatan non-perkuliahan berikut dapat dikonversi menjadi mata kuliah: